今天，给各位宝妈宝爸总结了一份关于孩子学英语的问题。

希望可以帮助到各位父母

1：婴儿期间接触学习到的语言会更流利

目前，除了母语外，第二语言的学习时间在世界脑科学研究方面已经达成了共识

0~6岁是儿童的语言黄金时段，这个时间的儿童是语言方面的天才

学习的越早，就越能接近母语的熟悉和掌握一门新的语言

因为这和人脑构造有关，在语言生成的期间

当婴儿聆听时

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并且区分这些不同语言的能力也在逐渐加强

父母要做的就是一个环境输入，给儿童创建一个第二语言的环境

2：越早接触多种语言，不但不会混乱，还会带来更多的创造力表达力

虽然婴儿不会说话，但是他们其实是有着很强的接受能力的

等到孩子往外开始输出时，会有意想不到的效果

如果想要孩子有优秀的英语表达及思维能力，应该在孩子的语言黄金时段去接触英语

让孩子从小就学习两种语言

3：注意孩子倾听能力的培养

同时，我们还要注重培养孩子的倾听能力

通过绘本，游戏等，积累大量有音律，抓耳朵的条件

培养孩子对多种语言的辨音能力，

一步步累计起认字和阅读能力

4：低龄化，游戏化学习核心，让孩子爱上英语阅读

我们只需要让宝宝每次的阅读体验都是快乐的，轻松的，这会让孩子喜欢上看谁

犹太人从小培养孩子看书的习惯就是在给孩子看的书上每页都沾上一点蜂蜜

孩子看到这里的时候就会舔一下

所以犹太人就养成了爱看书、爱阅读的好习惯

身为家长我们也可以做类似这样的事情，

例如孩子学习完成后

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5：孩子有自己感受书的方式，带着孩子阅读不用太急功近利

当我们带孩子读书时，有会遇见一些小小的挫折，例如感觉孩子在走神

或者跑到一边去等等，

家长在这个时候都会感受到懊恼或者沮丧

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孩子可能是在享受一种和父母之间独特的阅读时光

家长在这个时候需要坚持

6：实现自主阅读-分级阅读

经过玩，听，看这三个方面积累后，

孩子已经为进一步的自主阅读做好了必要的工作准备

这个时候我们就可以开启帮助孩子进入自主阅读的旅程了，

分级读物将带着孩子过渡到自己读、自己学、自己思考，

从这里，孩子们可以一步步渐入佳境，从亲子共读，

逐渐过渡到自己读、自己学、自己思考