班级劳动小明星班会盐田线上教学巡展田心小
从2月21日至4月2日，田心小学“空中课堂——在线教学”已进行了六周。前两周，4-6年级师生相聚“腾讯课堂”，坚持“以学定教、以导为方、发展为本、深学深思”的理念，展现“学思课堂”的魅力；后四周，按照市区教育部门的文件精神，1-3年级也开始在线学习，学校调整线上教学平台，从顶层设计、课程设置、模式导向、团队合作再到教学平台class in的选择、学习方法的指导、学习成果的反馈，一方面切合疫情时期的居家学习时空，同时也一以贯之体现了田心小学“深学致臻，思行致远”的校训。
空中课堂，校长率先垂范
在2月21日线上开学典礼上，田心小学校长刘汉文做了《弘扬奥林匹克精神，争做新时代好队员》主题讲话，提出全体少先队员要学习和弘扬奥运健儿三大精神：要认真学习和弘扬奥运健儿敢于担当，无畏拼搏的精神；要认真学习和弘扬奥运健儿逆境中执着坚持，为实现光荣梦想一代代接续奋斗的精神；要认真学习和弘扬奥运健儿敢拼敢赢，不负韶华的精神。刘校长寄语全校全体少先队员们，团结向上、拼搏向前。
课程赋能，实现五育并举
居家学习以来，田心小学继续倡导“生活即教育，学校即社会，环境即课程，处处有学堂”的德育观。虽聚于云端，但主题内容丰富多彩，展示着育人的勃勃生机。
田心小学“德育云课堂”启动一个多月，学校从孩子的成长需求出发，立足生活实际，精心设计，制定了一系列融合责任、担当、爱国、感恩的德育课程及班队活动，期待着让每一个孩子线下分隔，线上相逢。无论是庄严肃穆的线上升旗，还是你方唱罢我登场的分屏讨论，又或是精心绘制的手抄报，德育引领，线上“德育云课堂”正推动着孩子健全人格的养成。
当“弘扬雷锋精神，传承红色基因”主题班会举行之后，五（3）班的廖一然同学说：“雷锋精神激励了一代又一代的人，我们应该把它一代一代传下去，我们希望由此激励成为对祖国、对人民、对未来有用的新一代栋梁。在生活与学习中，我们不只是要好好学习，也要学会团结互助，服务社会。”
每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。生命高于一切，安全重于泰山，保护孩子安全，学校和老师义不容辞。这一天，田心小学各班级开展了线上“安全教育日”主题班会，把安全教育做到实处，将安全意识浸润孩子心田。
传统的学科教学与云课堂、AI智能相结合，学习与益趣游戏相融合，知识与生活相关联，在系列的在线学习活动中，教师们巧心设计课程，线上倾情相授，让孩子们启智生慧，学业知识获取能力得到加强，信息技术能力得到了提升，自学能力得到了锻炼。
学校设计书法欣赏、经典吟诵、汉字趣闻、主题阅读，学生在经典中感受中华文化的魅力；神奇的图形、神奇的图画、神奇的算式、神奇的数字游戏成了学生的最爱。美术课“一起相约冰雪冬奥”，使学生通过赏美、画美、创造美提高艺术素养；音乐课程包含名曲鉴赏、律动音乐等内容，学生在美妙的音乐中提升自己；居家跳绳、跑步打卡、球类力量运动等擂台赛更是让学生感受人人处处有舞台；科学课融趣味实验与发现生活为一体，孩子们在一次次的实验操作中探究大自然的奥秘，激起对科学的浓厚兴趣。
为了更好地促进居家学习期间亲子沟通，做好自我的情绪和心理调节，提升居家学习的效果，田心小学心理室联合班主任老师，齐齐化身心灵导师，积极引导，带着力量与希望，护航同行。
学校严格落实家访制度，班主任在开学初便通过在线或者电话沟通的形式，实现了100%全员家访。班主任定期与学生以及家长进行在线或者电话沟通，及时了解“三区”学生目前的心理状态，提供及时的心理健康疏导。
学校还先后推送了《“情绪调节锦囊”助我们一起战“疫”》、《 离远点，走神君！——这些锦囊助你集中注意力上网课》、《亲子沟通有妙招，互相理解最重要》等公众号以帮助学生做好自我情绪和心理调节，促进居家学习期间的亲子关系。每周一节的心理课程，助力空中课堂，传达积极正确的生活沟通方式，让孩子们改善情绪，居家快乐学习，遇困积极生活。
打造“家务能手，劳动小明星”，为德育课程的线下延伸。为了加强学生劳动教育，培养劳动习惯，提升劳动素养，在居家学习期间，围绕衣、食、住、用、行等方面生活自理和家务劳动，田心小学推出各年级日常生活劳动必会项目清单和评价量表，从参与情况、劳动技能及劳动收获等方面发挥综合育人功能。班主任每周五根据评价量表和学生提交的居家劳动资料，评选出班级“劳动之星”，在周一班会课进行总结表彰。
线上教学，团队深度合作
一手抓防疫，一手抓教学。
田心小学课程教学处负责线上教学方案的完善与课程实施管理，德育处和安全办联手进行疫情时期的家校沟通，负责学生健康打卡日报，办公室负责全校教师的健康申报和各种应急任务处理，教师发展处与信息组为空中课堂提供技术与设备支持，总务后勤全方位做好后勤保障，尤其是在特殊时期为全校1212名学生分发课本，为教师购置摄像头、耳机和手写板等贴心服务。
学科组、年级组、备课组、蹲点行政，四方“握手”深度合作，组成专业研究团队。这次空中课堂打破原有行政班级，采用年级授课制，授课教师需要负责一个年级的教学，这无疑增加了教学难度，增加了学科之间的融合性，同时使得学科组长、备课组、年级组都成了亲密战友。科组长和备课组长负责集体备课，年级组长负责管理实施；教学处负责整体调控和监管，蹲点行政负责巡课和处理突发问题，校领导负责顶层设计。
为了提高在线教学质量，各学科组除以年级为单位进行集体备课外，还定期通过腾讯会议、class in平台开展在线科组教研活动。大家交流教学优秀做法、得当措施，整合和梳理在线教学中存在的显性和隐性的问题，寻找应对策略，不断优化线上教学方式，提升在线教学质量。在学科组长的带领下，各科组还开展“优质在线课例”研磨活动，打造精彩课堂。每位老师在组内都尽一份心，出一份力，各尽所能，抱团行走，最后圆满完成任务。
全“心”相护，守望成长——愿特殊时期的在线共育，帮助教师和父母成为孩子最坚定、最温情的守护者，陪伴孩子在生命的磨难中静静成长，让每个孩子都能生出思考生活的睿智、维护正义的勇气、感恩生命的善良。
【撰文】叶淑萍
【通讯员】黄劲红
【作者】 叶淑萍
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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