梅老师智慧育儿3岁前上早教有用吗早教是如
总论：3岁前是对孩子进行早期教育的关键阶段：
一、 3岁前孩子上早教没有用吗？
3岁前是孩子大脑发育最快，变化最大，可塑性最强的阶段，也是一生中最重要的阶段。我们只有把握好3岁前孩子教育的黄金期，才能把孩子培养成为健康优秀的人才。我们必须要抓住这一黄金时期，给予孩子科学的、适当的教育，提供良好的条件和丰富的环境，给予孩子的大脑和心理建设需要的养料和信息刺激。
性格的塑造，习惯的养成，情商的萌芽，潜力的开发，意志品质的建立和社会道德公德的培养，都在这个重要的阶段。关键的阶段一旦错过，不是说我们教育不好孩子了，而是说小的时候基础不好，我们会非常费劲，结果可能也不那么好。
二、 我们首先要解决一个概念问题：上早教指的是上早教培训机构吗？
上早教培训机构也是很有必要的，一方面它改变了父母的教育思维，另外一方面让孩子也有了学习的场所，同时也有利于孩子社会化行为的建设和完善。
现在的早教培训机构价格昂贵，也不是每个孩子都有条件去上的。但三岁以前孩子95%的时间都和家庭有关，就是说孩子95%的时间可能都是待在家里的，怎么解决早教这个问题？
三、还是要改变观念：早期教育在家里就可以进行！
首先，要明白早期教育我们要教孩子什么？为了什么？
其次，我们要有意识的把这些想教给孩子的东西融入到生活中，融入到与孩子游戏的互动中。
第三，对孩子进行的早期教育不是教一下就结束了，而是每天都要坚持，无论教给孩子的东西少还是多，最重要的就是要坚持不懈。
所谓的教孩子就是日常的生活：我们给孩子看什么？听什么？摸什么？玩什么？如何进行运动？
四、 对孩子的早期教育如何进行？
对孩子的早期教育是从孩子的视觉，听觉，触觉，运动及嗅觉、味觉开始的。如果展开讲还是比较多，请大家去看一下我写的文章，方方面面都涉及到了，而且有方式方法。
目的：对孩子的早期教育目的就是要改善孩子的身体协调能力，手眼协调能力，视听感知能力，嗅触觉能力及运动能力。对孩子的早期教育主要是针对开发孩子的大脑潜能，锻炼各种能力。
五、 对孩子的早期教育不是局限于早教机构，更重要的是在家庭中进行。
重要的事情我们再重复一下！进行早期教育的结果是显而易见的，但不是当时就能看出来的，当孩子上了小学以后就可以发现，是否进行过早期教育，孩子间的差异是非常大的。
在早期教育中有一个著名的儿童潜能递减法则：就是儿童的潜能不是随着年龄的增长而增加的，而是随着年龄的增长而递减的。所以可以肯定的说，3岁前是孩子进行早教的关键阶段、是黄金期，不能错过。因为这样的机会是机不可失，失不再来，孩子的成长无法回头再来一遍。
婴幼儿时期的生活环境是否丰富、是否健康、是否积极，这种生活经历会极大的影响孩子的大脑发育，即大脑神经细胞之间的联系，这关系到孩子各种大脑神经回路的建设。我们对孩子各种能力的培养，都是有意识的在给孩子建立有效的神经回路，建立各种神经中枢。例如：如果早期对孩子的阅读比较重视的话，就可以及早的促进阅读中枢的建立。
出生后的前6个月是孩子视觉听觉发展的关键期，前9个月是语音感知能力关健期，1~2岁是肌肉协调能力及学走路的关键期，2~3岁是孩子学习数学能力、建立数学思维概念的关键期，同时也是语言学习的关键期。2.5~3.5岁是培养孩子规则意识的关键期，2~5岁是培养孩子音乐天赋的关键期。2~6岁是孩子学习绘画的关键期。
综上所述，看看3岁前的早期教育重要与否呢？我们只有把握好孩子出生后的前3年，才能给孩子打下一个很好的发展基础，为未来孩子的更深入的、广泛的发展提供支持。
相信很多人都有这样的经验，因为从小没有学过音乐，我们很多人终其一生都是五音不全。因为小时候没有学过舞蹈，长大以后再想学，发现身体已经不具备舞蹈的条件。因为从小没有学过美术，我们很多人对美的事物欠缺深入的感受。这就是为什么我们错过了最珍贵的关键期的学习造成的后果。这也是大脑的发展决定的一种后果。
我是@梅妈妈育儿有方，长期关注于婴幼儿的早期教育，解答育儿困惑，关注我可以得到更多育儿知识和常识，把我们的孩子在科学框架内培养的更好。欢迎大家来讨论，欢迎大家批评指正。#妈妈就是小太阳##育儿爆文大赛#