爸爸教育儿子学拼音的好处读对于孩子学习语
古人说语文凭念,数学凭练,这个道理一点也不假!念就是读,读又分为朗读与默读,究竟怎样才能使读的作用最大,效果最明显呢?下面的例子或许能让大家得到启示!
平常我家孩子预习新课时,我都坐在他身旁干自己的事,一则为他树立好榜样,陪伴他学习，二则顺便观察他的完成过程，尽可能地监督他爱做小动作、开小差的不良行为,使他能专注、高效地完成练习。
以前预习课文时,他用字典、词典查出生字、生词,把拼音写上,组词、词语意思也顺便写上,根本不读。我问他,他说他会读，心里早默读过了，觉得没有必要读出来。默读与朗读完全是两回事，而且是不可互相替代的,我认为。更何况为了加快速度,他估计连默读这个环节也省了。我也不知道他真的读了还是没读！读没读的事情只有他自己最清楚。反正这样不清不楚是不行的，我想。
他有他的做法,我有我的办法。每次他预习完新课,我都要求他把课文朗读一遍，复述课文主要内容。这下他对生字、生词及课文的理解程度一次性被我检查完了，想偷懒也是不可能的。这样做虽然费时、费力，但是效果相当不错：既可以强化预习效果,又能检查他对所预习内容的了解程度，还可以顺便了解他那些知识没有掌握到位!而且他哪里读得有问题,我还可以当面给他指出来，可谓一箭三雕。这是我的特别要求,他是不能随意改变的，无论他向我承诺他默读过多少遍也不行。
而默读适合已经拥有了一定的阅读基础,或者能完全读对字音,读准生字、词语,读出感情的孩子；对于刚开始的、且习惯不太好的孩子来说，一般不太适合。
孩子书读得多了,随着字、词的日益增加，就会读得越来越通顺了,自然而然就带上了感情色彩,从而也能更好的理解作者的思想感情。同时把课内的读好了,还可以逐步向课外延伸,从而体会语文作为中华传统文化的博大精深，真正做到得法于课内,得益于课外。
书读百遍,其义自见。多读书,读好书,对于孩子的学好习,做好人都有不可估量的作用。
2024.04.23