前两天小新妈分享了3-4岁、4-5岁的优秀宝宝成长指标，今天终于来到最后一期了，本期小新妈将分享《5-6岁儿童发展指南》，爸爸妈妈们一定要收藏好了哦。

5-6岁健康指南篇▍具有健康的体态

1.身高和体重适宜，参考标准如下

男孩：身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤。

女孩：身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤。

2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。

▍情绪安定愉快

1.经常保持愉快的情绪，知道引起自己情绪的原因并努力缓解。

2.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3.能随着活动的需求转换情绪和注意。

▍具有一定的适应能力

1.能在较热或较冷的环境中连续活动半小时以上。

2.天气变化时较少感冒，能适应车船等轻微颠簸。

3.能较快融入新的人际关系环境，如换新的幼儿园。

▍具有一定的平衡能力，动作协调灵敏

1.能在斜坡、荡桥等物体上平稳地行走。

2.能以手脚并用的方式，安全地爬攀登架、网等。

3.能连续跳绳。

4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

5.能连续拍球。

▍具有一定的力量和耐力

1.能双手抓杠悬空吊起二十秒左右。

2.能单手将沙包向前投掷五米左右。

3.能单脚连续向前跳八米左右。

4.能快跑25米左右。

5.能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。

▍手的动作灵活协调

1.能根据需要画出图形，线条基本平滑。

2.能熟练使用筷子。

3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

4.能使用简单的劳动工具或用具。

▍具有良好的生活与卫生习惯

1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。

2.能主动参加体育活动。

3.吃东西时细嚼慢咽。

4.主动饮用白开水，不贪喝饮料。

5.主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过三十分钟。

6.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。

▍具有基本的生活自理能力

1.能根据冷热适当增减衣服。

2.会自己系鞋带。

3.能按类别整理好自己的物品。

▍具有基本的安全知识和自我保护能力

1.未经大人允许，不给陌生人开门。

2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。

3.运动时能注意安全，不给他人造成危险。

4.知道一些基本的防灾知识。

5-6岁语言指南篇

▍认真听并能听懂常用语言

1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。

2.听不懂或有疑问时能主动提问。

3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

▍愿意讲话并能清楚的表达

1.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

2.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。

3.能有序连贯清楚地讲述一件事情，讲述时能使用常见的形容词，同义词且语言比较生动。

▍具有文明的语言习惯

1.别人讲话时能积极主动地回应。

2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

4.能根据所处情境使用恰当的语言。

5.在别人难过时，会用恰当的语言表示安慰。

▍喜欢听故事、看图书

1.专注地阅读图书。

2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

3.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

▍具有初步的阅读理解能力

1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

4.能初步感受文字语言的美。

▍具有书面表达的愿望和初步技能

1.愿意用图画和符号表现事物或故事。

2.会正确书写自己的名字。

3.写画时的姿势正确。

5-6岁社会指南篇

▍愿意与人交往

1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.有问题愿意向别人请教。

3.愿意与他人分享高兴或有趣的事。

▍能与同伴友好相处

1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服。

3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。

4.能够明白别人的想法会和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

▍具有自尊、自信、自主的表现

1.能主动发起活动，或在活动中出主意、想办法。

2.做了好事或取得了成功后，还想做得更好。

3.自己的事情自己做，不会的愿意学。

4.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

5.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

▍关心尊重他人

1.能有礼貌地与人交往。

2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。

3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。

4.接纳尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

▍喜欢并适应群体生活

1.在群体活动中积极快乐。

2.对小学生活充满好奇和向往。

▍遵守基本的行为规范

1.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

2.爱惜物品，用别的东西时也知道爱护。

3.做了错事，敢于承认不说谎。

4.能认真负责地完成自己所接受的任务。

5.爱护身边的环境，注意节约资源。

▍具有初步的归属感

1.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

2.能感受到家乡的发展变化，并为此感到高兴。

3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。

4.知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

5-6岁科学指南篇

▍亲近自然，喜欢探究

1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

2.能经常动手动脑寻找问题的答案。

3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。

▍具有初步的探究能力

1.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

2.能用一定的方法验证自己的猜测。

3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

4.能用数字、图画、图表或其他方式进行记录。

5.探究中能与他人合作交流。

▍在探究中认识周围事物和现象

1.能觉察到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。

4.感知并了解季节变化的周期性，知道季节变化的顺序。

5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

▍初步感知生活中数学的有用和有趣

1.能发现事物简单的排列规则，并尝试创造新的排列规律。

2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

▍感知和理解数、量及数量关系

1.初步理解量的相对性。

2.借助实际情境和操作，理解加和减的实际意义。

3.能通过实物操作或其他方法进行十以内的加减运算。

4.能通过简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。

▍感知形状与空间关系

1.能用常见的几何形体，有创意的拼搭和画出物体的造型。

2.能按语言指示或根据简单示意图，正确取放物品。

3.能辨别自己的左右。

5-6岁艺术指南篇

▍喜欢自然界与生活中美的事物

1.乐于收集美的物品，或向别人介绍所发现的美的事物。

2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

▍喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

2.愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

▍喜欢进行艺术活动，并大胆表现

1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

2.能用多种工具、材料或不同的表现手法，表达自己的感受和想象。

3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。

▍具有初步的艺术表现与创造能力。

1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

2.能用律动或简单的舞蹈动作，表现自己的情绪或自然界的情境。

3.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰道具、布景。

4.能用自己制作的美术作品布置环境。

好了，3-6岁的儿童发展指南到这里就结束了。我们从健康、语言、社会、科学及艺术五个方面综合分析，并得出这样的结果。相信爸爸妈妈们看了之后，在评估自己的孩子是否全面发展时也会安心了很多吧。

一定要记住，不要再去盲目追求谁家孩子超级会唱歌，谁家孩子特别会说话。每个孩子都是一朵小花，只是有些花会开得一点而已，这又有什么关系呢？只要父母浇水、施肥、培土，给予充足的阳光雨露，孩子一定能开出漂亮的花朵。

爸爸妈妈们一定要明白，孩子的身心健康才是第一位的，其他的东西也都只是为了帮助孩子成为一个更美好的孩子呀！

了解有关0-2岁、3-4岁、4-5岁的儿童发展指南，点击文末蓝色标题就可以跳转查看了哦！

中国设备工程期刊

雨露风期刊

饮食保健杂志社

市场周刊杂志社