时代楷模：麻城1教师喜获国家级荣誉，全黄冈仅2人

8月23日

教育部发布通知

对全国教育系统先进集体

全国模范教师

全国教育系统先进工作者

全国优秀教师

全国优秀教育工作者

拟表彰对象进行公示

其中湖北有25所学校、106位老师上榜

麻城市福田河镇的成芳老师榜上有名！

全国模范教师拟表彰对象名单

湖北省（32名）

马丹 （女） 武汉市旅游学校

王安青 （女） 保康县歇马镇梅花小学

王芳 （女） 潜江市田家炳实验小学

王莲芳 （女） 鄂州市鄂城区泽林镇涂桥小学

代方梅 （女） 湖北大学

代传升 钟祥市客店镇邵台小学

冯洁 （女） 神农架林区红坪红举小学

成芳 （女） 麻城市福田河镇张店小学护儿山教学点

全家华 石首市新厂高级中学

汤彦平 武汉市第十一中学

汤敏飞 仙桃市第四中学

孙贤林 中南财经政法大学

李翔 大悟县宣化店镇中心初级中学

连艳玲 （女） 广水市李店镇张杨中心小学

吴又存 武汉市解放中学

吴艳锋 恩施市龙凤镇龙马民族学校

何岭松 华中科技大学

余云 （女） 武穴市职业技术教育中心

张瑞 （女） 武汉科技大学

张瑞敏 （女） 中南民族大学

陈琼 （女） 宜昌市西陵区铁路坝小学

周永杰 洪湖市滨湖办事处洪狮村洪狮小学

赵琦 （女） 十堰市东风铁路学校

胡清华 黄石市第十四中学

柯文平 阳新县浮屠镇荻田初级中学

徐丹 （女） 通城县关刀镇云溪小学

黄中桂 （苗族） 来凤县旧司镇东流司小学

黄志昌 汉川市马口中学

曹斌 五峰土家族自治县升子坪小学

龚信平 天门市多祥镇第二小学

焦养泉 中国地质大学（武汉）

魏泉华 竹溪县天宝乡葛洞教学点

祝贺成芳老师

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护儿山上护儿人

在福田河镇的大山深处——护儿山村蜿蜒的山路上，总能看见一位穿着朴素却神情专注的女人，夹着书本行色匆匆地走着，她就是张店小学护儿山教学点的成芳老师。

护儿山，平均海拔600余米，是全镇平均海拔最高的村，也是一个深度贫困村。护儿山村教学点现只有3名教师，四个年级，59名学生。一九八六年七月，高中毕业的成芳被护儿山村聘为民办教师，自此，人生中最美好的青春年华，她全部交予这座大山，交予她亲爱的学生们。

扎根菊乡三十载 一片丹心自成芳

“坚守山村三十二载，做偏远教学点的一棵树”，这是2018年成芳获评“荆楚好老师”时，主办方写给她的颁奖词。多年来，成芳一直以校为家，过着“半边户”生活，只有周末才赶回家帮丈夫操持农活。有了孩子后，学生的饭后时间就是成芳的哺乳时间，她放学后把幼子驮在背上给学生辅导功课的画面，至今还留在已走出大山的学生心中。

也不是没有人质疑过，丈夫独自在家务农，公婆年迈多病，成芳自己的家庭条件并不是很好，今年她也50多岁了，还能坚持在偏远的教学点工作吗？弟弟就曾劝她想办法调到镇上学校去，成芳却说：“我已经习惯了深山的生活，我走了，没有年轻的教师愿意来，家乡的乡亲们希望孩子好好读书的愿望就可能破灭，为了乡亲，我愿意！”

或许就像家乡常年生长着的洁白的福白菊那样，成芳日复一日的教书生涯并没有惊天动地，但是长久的耕耘，终会成就一片芬芳。

书香化雨气高洁 呕心沥血为成材

成芳从没有因为山区条件艰苦、师资力量有限而降低教学质量。她既负责教学点的管理工作，又是科任老师和班主任。三十多年来，她一人就教过数学、语文、音乐、英语，信息技术等多门学科，只为了各学科一门不落，与镇上学校教学计划同步，让孩子们全面发展。

“各学科之间都是互通的，我教得多，学得也多，活到老学到老嘛。”成芳打趣地说。她始终坚持学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。2005年秋学校开设英语课和信息技术课，没有专职教师，她就自己起早贪黑、废寝忘食地学，用英语和信息技术课程把大山深处的学生带进了一个神奇的世界，在他们幼小的心灵深处播下了探索大山之外的种子。她仿佛一个开山者，用知识在护儿山上开辟一条康庄大道，将一批批的山里孩子送出去，送到全国各地的大学，学生成梦还顺利进入了哈佛大学，她在给成芳的信中说：“成老师，是你把我领进了一个梦想的世界，这个梦伴着我上浙大、进哈佛。”

寂寞清贫何足道 只盼他朝断穷根

让家乡的每一个孩子都能上学并且快乐成长是成芳的心愿。教书30年，有的学生因为家庭贫困想辍学，成芳老师都会反复到家中去做工作，主动帮忙落实教育扶贫政策，学生张晨曦的妈妈肝病复发，成芳带头捐款500元，还发动亲戚朋友捐款。

护儿山村居住分散，最远的村民小组离学校有10多里山路，学生每天花在上学放学路上的时间就不少，而且常有野兽出没，极不安全。于是成芳动员一部分距离较远的同学在校住读，她主动承担起照看全体住校学生的任务。学生最多时有6个年级300多人，住校的有接近200人。

每天放学后，她都要辅导住校的孩子做作业，组织他们做游戏、踢毽子、画画、唱歌；她教会孩子们洗澡洗衣服，帮孩子们梳头，哪个孩子的衣服破了、扣子掉了，她马上给缝上；身体虚弱有尿床毛病的孩子，她给她的被子下垫一块塑料布，晚上查房时总要摸摸被子打湿了没有。一天深夜

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1996年的一天，蔡家寨70多岁的老人何在厚爬过艰险的夹山沟找到成芳，恳求说：“成老师，孩子们从小就是孤儿，我打听到你对学生好，我家虽然离学校远，孩子交给你我放心！你千万收下，就当你多生了两个女儿！”原来何愿英、何水英两姊妹从小父母双亡，由爷爷照顾，眼看孩子们到了上学的年纪却没人接送

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“我只是做了自己该做的事，尽到职责，让更多的菊乡孩子学习知识，改变自己的命运，我会像护儿山一样呵护着，守候着我的孩子们。”成芳说。她甘为园丁，用爱心、用汗水培育菊乡稚嫩的花朵；她甘为人梯，用双手、用责任架起学生成长的通途；她甘为春蚕，用文化、用智慧编织学生成功的梦想。

一支粉笔两袖清，三尺教坛绘人生。33年来，成芳凭着对教育事业的执着追求，让我们看到一位朴实平凡的山村教师，用自己不平凡的坚守，诠释了一个乡村教师的职责，一个为人师表的楷模。她把一个个孩子送出大山，却把自己留在了山里，护儿山上作春泥。她不在乎有没有赞美，那一个个走出去的脚印，分明就是大山颁发的奖状。她拥有这世上最珍贵的礼物：一句肯定，一篓鸡蛋，一叠贺卡，一次探望。